作者：杜昱宏

所谓方法总比困难多，学习中也是一样的，作为初中生的我们，已经有了十二年的学习时间，这还只是在学校跟老师学习的时间。

其实，早在我们刚出生甚至还不会说话的时候，母亲就开始教我们学习各种新事物，说话，走路，甚至认识亲人，都是我们儿童时的必修课。

直到现在，我已经经历了14年的学习时光，在这些时间里，我也在生活中和学校里不断学习，学习本领，学习知识，学习如何与人交往，在这过程中我也掌握了许多学习方法。

特别是在这个暑假中，我学到了一些之前从未参加过像这次物理化学预科班这样高密度的课。如果不抓紧时间高效利用时间，合理规划时间，是根本不够用的。这对一向慢吞吞的我提出了很高的要求。

记得前几次上课的时候，每到晚上八九点钟，看到一个个同学改完作业，背完书出了们，我越是心焦，心想自己的速度为什么这么慢？同样的时间，他们为什么比我的速度快得多？

但在后来，我成功的做到了和他们尽量保持相同的速度。这中间我并没有问他们方法，也没有在课上做作业，而是在实践中发现创造了自己的学习方法。

一般作业做不完，是因为作业布置的稍微有点多，并且课上的我不注意听讲，导致作业做的很慢。但在几次之后，课上的我总能完成认真听讲，积极的配合老师的讲课进度，做到听课效率最大化，一方面能很好地把握课堂时间，一点也不虚度，另一方面也能在高效率听课后的空余时间里，对需要背诵的内容加以复习默背。我认为这样做，就比那些上课写作业不听课，听课效率低，以至于许多题不会做，最后蒙题做错题，导致被留校时间长要好得多。

再一个是背诵问题。物理化学是两门比较有趣的学科，解决问题的方法都很考验逻辑思维能力。但是一提到背诵，我想没一个同学会是笑着面对的。

化学课本上无规律枯燥的元素周期表，物理书中刻板的电路图解析以及各图标的意义，那美妙的汉字似乎都毁于此，多个文字组合起来根本没有找不到语言文字的优美，字与字之间是没有丝毫联系的独立个性，记起来更是费时费脑。

但在一次次课后背诵总结中，我找到了自己的方法。比如说，在物理中一些电路名称的意义，我就在那些容易磕绊的地方用谐音过去，例如说“没有水，成股流下”，我就一直在成股那里失误遗忘，换成“屁股”后我就能加深印象，很流畅的顺下来；或者是将句子变成rap，富有节奏感的说唱出来，像记歌词一样快捷方便。

在化学中，最难的记得是化学元素周期表，“氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟、氖”，记得脑子快炸了，不仅如此还要与大小写英文对应，那个门捷列夫咋这么讨厌了。可是我却找到了记忆方法，在“钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩、钾、钙”这些元素符号中分别是“Na、Mg
、Al、Si、P、S、Cl 、Ar、K、Ca”,我就用我奇怪的脑回路编出了“呐美格哦see铺，sclear尅䃰（声音难以翻译）”。

这种背诵方法，不仅帮助了我，也帮助了我周围的同学。对应之后，随便出一个，也能根据顺序很快的找到对应符号，不会搞混，同学们也对我刮目相看，记忆那些枯燥无味的化学物理式从此变得简单了。

在过去的半年时间里，为了提高学习成绩，用着爸爸给我买的简单学习网网课，配合着全品大讲堂，我依旧能在期末考试中得到一个不差的成绩，这其中也是有方法的。

说到网课，给我的第一印象往往是不靠谱，骗人，假的，坑钱，就连买来后我也迟迟没看过。直到有一次我打开电脑看了一次我的弱项语文，才发现这网课原来能够讲得这么有趣，视频中的老师隔千里却如在对面，愉快的和你交流沟通，其间还不时蹦出来个年轻人特有的段子，更是拉进彼此的距离，让我听课也很快入了迷。

但是语文很快便听完了，换到其他学科的老师，对比起来我有些小失望，要么是讲课不太清晰，要么是思路太快跟不上，要知道我这可不是复习，而是完全接触的新知识啊，这要是弄不懂，九年级的繁琐串联知识可怎么办呢？

于是，我开始借助学科全品以及其它的教辅资料，而这些书据说是数百位名师审阅过的，可真是不错，能有效的解答我在视频中的大部分疑问，解题过程一点也不含糊。

可是学习过程中没有老师的互动，学起来显得单调乏味越学越无力，纸张的翻动也没法有效的接收新知识，难题依旧得不到解决。所以，爸妈斥巨资又给我报了一对一。

经过筛选后，老师与我的性格相互搭配，解题极快，能够带领我掌握很多的解题思路，学到很多的新题难题，提前预知中考，也能有所预备。但无奈这花销巨大，怎么能是长久之计呢？

在完成难点重点冲击后，我结束了一对一的高效学习，又回到了大班课程。这里没有专门关照你的老师，是否得到老师独宠全靠自己；讲课时也没有人会督促你，学习好坏就看自己努力程度。这样，也能让我从中适应一下回校的生活和环境，锻炼自己认真听课的本领。

学习方法因人而异，不能盲目听从别人的意见。用心听课，做好自己，掌握本领，才能形成自己独特的学习方法，才能省时省力省钱。记住，越是值钱的东西，越是别人怎么也拿不走的 ！