在讲解方程之前，我们要先知道几个概念：

方程：含有未知数的等式

解方程：求出方程中的未知数的过程

方程的解：就是我们通常说的X

其实方程式，我们在一年级的时候就学过了，我来举个例子

7+口=12

是不是，同学们能一眼就看出答案了，现在方程变化，主要是框框里面的空白，变成了X，然后我们需要列出正确的等式，使得方程成立

这样的讲解，同学们是不是觉得方程式很简单了?等等，要是学会了各部分之间的关系，那还要更简单，这个需要同学们记下来

加减法口诀

一个加数=和-另一个加数

7+X=12或者x+7=12

那就是X=12-7

被减数=减数+差

X-7=5

那就是X=7+5

减数=被减数-差

12-X=5

那就是X=12-5

乘除法口诀

一个因数=积➗另一个因数

6✖x=12

那就是X=12➗6

被除数=商✖除数

X➗2=12

那就是X=12✖2

除数=被除数➗商

12➗X=6

那就是X=12➗6

要是同学们不懂什么是除数，什么是被除数什么是商，什么是积，可以根据等式来认，可以跟我说，我出一期教程

记住这6个关系式，解方程不要太轻松了，这期就是简单入门的解方程

这期是我们在课堂上学不到的，基本就是我自己摸索歪门邪道，啊，好用就对了，这期我们来讲一下，稍微复杂一点的方程式，比如这种

4.5X-10=8

对吧，比X-10=18又复杂了一点

但是，假如我们把4.5X看成整个未知数呢？有没有觉得，唉，就和简单x-10=8一个样，对吧我们把4.5X看成一个整体，那就是4.5X=18拿来这样运算，是不是就开朗起来了？

又比如

15X+5X=125

，我们就把

15X+5X

先算成一个整体，就能得出20X=125，对吧，这个解方程又变成了一年级的内容了

再比如有括号了，

2（X-5）=15

那我们就先把刮号里面的数值整出来就得到2X-10=15，同学们是不是又发现了跟上面的4.5X-10=8这个好像了？对的，这种就是解方程的过程，一步一步来得到X的数值，要是按书上面的来讲，同学们是比较头疼的，我们就把，第一期的公式给背出来，然后把带X的数值看成一个整体，有括号的，先算括号，那就能轻松把方程式给解出来了，怎么样，这个歪门邪道方法是不是感觉比课本上面的简单的多了？

我们来实践应用一下，我们来用5年级的暑假课题来用我们的方法做几道题

我们先看题目1：

17+2X=29

2X我们把它看成一个整体根据

一个加数=和-另一个加数

那我们就得出了

2X=12

X=12➗2

X=6

先来验证一下对不对，

17+2✖6=29

所以我们的答案是正确的

题目2

13✖7+4X=127

4X我们还是看成一个整体，那我们就要先算13✖7

就得出了

91+4X=127

4X=127-91

4X=36

X=9

对吧，把4X跟13✖7拆分出来，就能简单的算出来，最后我们再验算一下答案是否正确

题目3

5.8X+9.2X=72

这个就更简单了，都是带X，那我们就把他们看成一个整体,相加，就把5.8跟9.2相加

就得出了

15X=72

那不就是X=72➗15了吗

X=4.8

我们再验算一下5.8✖4.8+9.2✖4.8刚好就等于了72，所以我们的等式是成立的

我们再来做一道应用题

王老师买了4个篮球和2个足球，一共花了340元，一个足球是多少元？

从题目我们看到，篮球是60元一个，4个篮球那就是4✖60

2个足球，但是价格是未知的，不知道，我们就用X代替，那就是2X

篮球总价格是4✖60加上足球的价格2X等于王老师一共花了340元

4✖60+2X=340，这样我们就能得出方程了，在解方程，2X我们还是看成一个整体

那就是4✖60=

240+2X=340

一个加数=和-另一个加数

2X=340-240

2X=100

再把 X看成一个因数，口诀

一个因数=积➗另一个因数

那得出X=50了

怎么样，同学们学会了吗？